発達障害支援とポジティブ心理学とは？　イベント・資格情報

ポジティブ心理カウンセラー協会では、コーチング心理学協会と協働して、発達障害を支援する肯定的なプログラムを研究・実践します。

発達障害とポジティブ心理学

発達障害に対するポジティブ心理学のアプローチは、従来の病理学的視点を超えて、個人の強みやポジティブな特性を活用することに焦点を当てています。これにより、発達障害を持つ人々の生活の質を向上させることが期待されています。

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ポジティブ心理学の介入とその効果

ポジティブ心理学の介入は、子供や青年の幸福感の向上に効果的であることが示されています。特に、学校環境でのポジティブな関係や感情、性格の強み、楽観主義、希望を強化することが、認知的および社会的情緒の発達を促進します(Benoit & Gabola, 2021)。
発達障害を持つ子供たちに対するポジティブ心理学の介入は、感謝やポジティブな感情、生活満足度、達成感、ポジティブな関係、自尊心などの発達を促進することが示されています(Benoit & Gabola, 2021)。

キャラクターの強みと発達障害

ポジティブ心理学の一環として、キャラクターの強みが発達障害を持つ人々にとって重要であるとされています。これらの強みは、個人の思考、感情、行動において自己および他者に利益をもたらす能力として定義され、生活の質の向上に寄与します(Niemiec et al., 2017)。
キャラクターの強みを活用することで、発達障害を持つ人々の支援システムを強化し、ポジティブな生活の成果を促進することが可能です(Niemiec et al., 2017)。

ポジティブ心理学の臨床応用

ポジティブ心理学は、臨床心理学においても、苦痛の直接的な軽減を超えて、幸福感や最適な機能を促進することを目的としています。ポジティブな介入は、快楽、関与、意味の3つの領域に焦点を当て、これらを育むことで、精神病理の予防や治療を補完することができます(Duckworth et al., 2005)。
ポジティブ心理学の介入は、発達障害を持つ子供たちの教育環境においても、包括的な教育環境を創出するための有望な手段とされています(Miloseva & Kokotova, 2013)。

結論

ポジティブ心理学は、発達障害を持つ人々の生活の質を向上させるための有効なアプローチを提供します。キャラクターの強みやポジティブな介入を活用することで、個人の強みを引き出し、より包括的で支援的な環境を構築することが可能です。今後の研究では、これらのアプローチをさらに発展させ、より多くの人々に恩恵をもたらすことが期待されます。

References

Benoit, V., & Gabola, P. (2021). Effects of Positive Psychology Interventions on the Well-Being of Young Children: A Systematic Literature Review. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18. https://doi.org/10.3390/ijerph182212065

Niemiec, R., Shogren, K., & Wehmeyer, M. (2017). Character Strengths and Intellectual and Developmental Disability: A Strengths-Based Approach from Positive Psychology.. Education and training in autism and developmental disabilities, 52, 13-25.

Miloseva, L., & Kokotova, T. (2013). Positive psychological environment and “prosperous schools” for children and adolescents with developmental disorders. **.

Duckworth, A., Steen, T., & Seligman, M. (2005). Positive psychology in clinical practice.. Annual review of clinical psychology, 1, 629-51. https://doi.org/10.1146/ANNUREV.CLINPSY.1.102803.144154

投稿者プロフィール

徳吉陽河監修者：一般社団法人ポジティブ心理カウンセラー協会　代表理事

徳吉陽河（とくよしようが）は、ポジティブ心理学、ポジティブ心理カウンセラー協会の創設者の一人であり、日本・世界のおけるコーチング心理学のパイオニア。ポジティブ心理療法士、コーチング心理士、公認心理師・キャリアコンサルタント、認定心理士（心理調査）、として教育・医療・福祉・産業分野で活動する専門家。東北大学大学院博士後期課程で研究し、国際コーチング心理学会、国際ポジティブ心理学会など、世界で学び、研究を発表。著書に『ポジティブ大全』『科学的に正しい脳を活かす「問いのコツ」結果を出す人はどんな質問をしているのか?』『コーチング心理学ガイドブック』『コーチング心理学ハンドブック』などの翻訳書などがあり、科学的なエビデンスと物語（ナラティブ）に基づくコーチングとウェルビーイング教育を推進している。累計4000名のコーチ、カウンセリング実績」（ワークショップを含む）、「累計6000回以上のセミナー実績」以上の実績がある。国土交通省　航空保安大学講師、元東北文化学園大学講師、元仙台医療センター看護学校講師、元若者サポートセンター講師、教育機関、海外・国外の法人企業などで講師を担当実績がある。座右の銘は、「我以外皆我師」、失敗・挫折もたくさんしており、「万事塞翁が馬」大切にしている。「自己肯定感が低いからこそ成長できる」ことを大切にしている。